Наша повседневная жизнь полна правил: как нам следует одеваться, как мы приветствуем друг друга, по какой стороне дороги мы ездим и когда переходим дорогу на светофоре. Эти и многие другие социальные нормы являются основой сосуществования людей в обществе. В недавнем исследовании ученых из Университета Регенсбурга и Оксфордского университета, которое сейчас опубликовано в журнале Scientific Reports , было показано, что даже младенцы понимают, что хорошо, а что плохо.
«Нам впервые удалось показать, что младенцы уже знают, что нужно вести себя так же, как и другие члены группы. Так было и в случае, когда было показано совершенно новое действие, которое младенцы смогли выполнить. наблюдать только дважды», — говорит профессор доктор Мориц Кёстер, первый автор исследования, этих результатов. «Мы сами были удивлены тем, как быстро маленькие дети усваивают новые социальные правила, и это происходит значительно раньше, чем предполагалось ранее».
Чтобы изучить понимание социальных норм в младенчестве, ученые создали короткие анимационные рассказы в картинках, в которых два крошечных персонажа выполняли новое действие (например, бросали друг другу два мяча). Третий персонаж сцены либо выполнил то же самое действие, либо сделал что-то совершенно другое (например, подбросил мячи в воздух).
Когда третий персонаж хотел присоединиться к двум другим персонажам, они либо реагировали дружелюбно и принимали третьего персонажа, либо реагировали отказом и отворачивались от третьего персонажа. Ученые измерили диаметр зрачков младенцев, чтобы исследовать их реакцию на удивление.
Младенцы удивляются, когда реакция группы непоследовательна, а именно, если подтверждается нонконформное поведение третьего персонажа или если поведение, соответствующее группе, тем не менее приводит к исключению из группы.
«Очень важной особенностью социальных норм является то, что мы не только ведем себя так же, как другие (это наблюдается у многих видов животных с их естественным поведением), но и то, что мы также социально оцениваем других в зависимости от того, следуют ли они правилам, установленным другими. », — объясняет Мориц Кестер.
"В принципе, это может быть любое поведение, поэтому правило может выполнять самоцель, сигнализируя окружающим о своей принадлежности к определенной группе. Примечательно, что малыши понимают это еще до того, как смогут сами сформулировать правила или самостоятельно выполнить показанные действия". Таким образом, то, что мы обнаружили, может быть очень простым человеческим механизмом, так сказать, социальным компасом, который позволяет детям организовывать и ориентироваться в своей социальной среде с самого раннего возраста».
