Согласно новому исследованию, виртуальное обучение эффективно учит родителей детей с аутизмом методам раннего поведенческого вмешательства.
Альтернатива очному обучению - единственный вариант для многих родителей во время пандемии коронавируса или для тех, кто не может посещать очные занятия по другим причинам.
«Поскольку родители играют важную роль в лечении симптомов аутизма у своих детей, разработка эффективных, действенных, социально приемлемых и доступных программ обучения, чтобы они могли проводить эти вмешательства, критически важна», - сказал соавтор исследования Уэйн Фишер, директор Центра Исследования, образование и услуги по аутизму в Университете Рутгерса в Нью-Брансуике, штат Нью-Джерси
Родители обучаются раннему интенсивному поведенческому вмешательству, которое использует электронное обучение и игровое обучение для уменьшения проблемного поведения, такого как агрессия, и развития коммуникативных и социальных навыков их детей.
В это исследование были включены 25 родителей детей с расстройством аутистического спектра. Из них 13 прошли виртуальное обучение. Двенадцать других вошли в контрольную группу, продолжая другие поведенческие программы.
По сравнению с контрольной группой, родители в виртуальной группе значительно улучшили свои способности помогать своим детям улучшить их поведение.
По мнению авторов исследования, родители, прошедшие виртуальное обучение, оценили его на 6,6 балла по 7-балльной шкале, что свидетельствует о простоте использования, комплексности и эффективности.
«Результаты показывают, что родители могут быть обучены этим сложным процедурам виртуально и что эти методы им удобны», - сказал Фишер в пресс-релизе Rutgers. «Вы хотите, чтобы эти методы лечения работали не только в клинике с обученными специалистами, но и в повседневной жизни ребенка, помогая родителям управлять поведением и помогая ребенку лучше общаться и делать такие действия, как выходить на обед».
