Согласно новому исследованию Медицинской школы Перельмана Университета Перельмана, интерактивные обучающие мероприятия и беседы в небольших группах могут улучшить отношение медицинских жителей и коммуникативные навыки к пациентам с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, и могут привести к улучшению ухода за этими пациентами. Медицинский колледж Пенсильванского и Дрексельского университетов опубликованы в Интернете в журнале Academic Medicine .
Ссылки по теме
Медицинский факультет Перельмана при Пенсильванском университете
Система здравоохранения Пенсильванского университета
В исследовании использовался новый интернет-модуль обучения, предназначенный для улучшения коммуникативных навыков врачей первичной медико-санитарной помощи во время обследований и кратких консультаций с пациентами с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ. Исследование проводилось совместно с Полом Н. Ланкеном, доктором медицины , заместителем декана по вопросам профессионализма и гуманизма и профессором медицины, медицинской этики и политики здравоохранения Пенсильванского университета, и Барбарой А. Шиндлер, доктором медицины , почетным заместителем декана по образовательным и академическим вопросам, и профессор психиатрии в Дрекселе.
«Результаты исследования, проведенного с местными жителями, обнадеживают, потому что мы увидели, что относительно короткое вмешательство привело к большим изменениям в их отношении и коммуникативных навыках», - сказал Ланкен. «Основываясь на этих результатах, мы могли бы ожидать улучшения медицинского обслуживания пациентов с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, но необходимы дальнейшие исследования, чтобы изучить практические и ориентированные на пациента результаты в связи с этим типом образовательного вмешательства».
Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, привели к эпидемии заболеваемости и смертности, и, согласно исследованию, более 100000 смертей и 400 миллиардов долларов медицинских и социальных расходов в год в США были напрямую связаны с употреблением наркотиков и алкоголя. . Хотя поставщики медицинских услуг должным образом подготовлены к диагностике и лечению медицинских последствий расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ, у них гораздо меньше шансов провести скрининг и лечить эти расстройства самостоятельно. Однако это исследование утверждает, что врачи первичного звена могут играть ключевую роль как в профилактике, так и в вмешательстве.
Предыдущие исследования образовательных мероприятий показали улучшение скрининга и консультирования пациентов с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, однако эти подходы не получили широкого распространения, вероятно, из-за нехватки времени в текущих учебных программах. Авторы предполагают, что обучение через Интернет может охватить большое количество учащихся с меньшими логистическими барьерами, чем другие образовательные форматы, и с сопоставимой или более высокой эффективностью и эффективностью.
Вмешательство, состоящее из двух частей, в этом исследовании состояло из самостоятельного интерактивного учебного модуля с широким спектром средств массовой информации, за которым следовало подведение итогов в небольшой группе под руководством преподавателей. Исследовательская группа состояла из 129 ординаторов-терапевтов и семейных врачей и 370 студентов-медиков в двух медицинских школах (Penn и Drexel) в течение 2011-2012 учебного года. Посредством кластерного рандомизированного контролируемого исследования, сравнивающего группу вмешательства с контрольной группой, исследование показало, что жители продемонстрировали повышенную уверенность в своей способности скрининг и выявление расстройства, связанного с употреблением психоактивных веществ, более позитивное отношение к своим способностям и улучшение коммуникативных навыков. Однако среди студентов-медиков не было значительных различий между группой вмешательства и контрольной группой, обе из которых улучшились по сравнению с исходным уровнем.
